其实小学一年级数学求年龄差,计算时要不要同时增加的问题并不复杂，但是又很多的朋友都不太了解一年级年龄测算题，因此呢，今天小编就来为大家分享小学一年级数学求年龄差,计算时要不要同时增加的一些知识，希望可以帮助到大家，下面我们一起来看看这个问题的分析吧！

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最近在学习100以内的数的认识的时候，遇到了这样一个题目问题：小红今年5岁，爷爷今年75岁，3年后爷爷的年龄比小红大多少岁？

遇到这个问题的时候，孩子首先是蒙的状态，因为什么？因为好多孩子凭直觉列出了75-5。但是你问他算是什么意思？3年后的年龄怎么能用今年的年龄差来表示呢？他又说不明白了。所以怎样才能给孩子讲明白，讲清楚年龄差的问题呢？这个就需要我们利用孩子相近的生活经验来给他解决。

比如你可以这样问他：“我们先抛掉这个问题，先不考虑他，我们先来思考你自己和妹妹的年龄问题。你今年8岁，妹妹今年3岁，那么你比妹妹大几岁呢？”这个时候孩子能很轻易地回答出：“8-3=5岁，我比妹妹大了5岁。”然后你可以再问：“那明年呢？明年你是多少岁啦？”“明年我就9岁啦。”“妹妹几岁啦？”“妹妹就4岁啦。”这个时候你可以跟孩子渗透一下，“原来你在长大1岁的同时，妹妹也长了1岁”。然后再问：“你比妹妹大几岁呢？”孩子会给出这样一个算式：“9-4=5岁。”再问：“你到后年多大啦？”“我十岁啦。”“妹妹呢？”“妹妹五岁啦。”“那你俩相差多少岁？”“10-5=5岁。”这个时候把算式给孩子罗列出来:

8-3=5岁

9-4=5岁

10-5=5岁

你可以继续启发他，观察你这三年和妹妹的年龄差，你发现了什么呢？这样孩子就能很轻易地看出，我比妹妹永远在大五岁。

再启发孩子：“为什么你比妹妹永远大五岁呢？”这个时候孩子就会想起你说过的话，我长1岁的同时妹妹也在长1岁。这样就能让孩子理解这个年龄差永远不会变的这个道理了。

明白了年龄差永远不变，那么我们就可以再回到我们课本上的题目中。小红今年五岁，爷爷今年75岁，他们相差多少岁呢？他们相差70岁。那三年后的年龄比小红大多少岁呢？由此可以知道，三年后他还是大70岁。所以我们列式为75-5=70岁。

有同学在解决这个问题的时候经常这样解答，78-8。那这样解答可不可以呢？可以，但是你需要把78和8的由来解释清楚，不能只列一个算式。如果你只列78-8的话，这个题的解答是不成立的，因为条件中并没有78和8这两个数据。你可以用5+3=8岁，75+3=78岁，然后再用78-8=70岁。

在给孩子讲解年龄差的问题时，一定不要强拉硬拽，要从孩子的生活经验入手，这样孩子就更容易听懂了。孩子们太小了，他不能明白为什么咱俩永远差这些岁数呢？你得从他自己的生活经验里边儿去寻找。突破这个难点，才能让孩子明白其中的道理。

不需要。

是不需要同时增加的，因为计算年龄问题的时候，两个人的年龄增加的是一样的，计算相差几岁，加上和没加是一样的。

这算是一道智力数学测试题，考察学生们的反应和实际生活的联系。小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

文章分享结束，小学一年级数学求年龄差,计算时要不要同时增加和一年级年龄测算题的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！