大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下“为什么不能”是不是反问的问题，以及和为什么不能的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

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要想繁育后代，必须雄性和雌性的配合，单靠一方是无法完成这个艰巨的任务的，不仅仅是人类，在自然界中的所有哺乳动物都是两性参与的生殖方式。

这种生殖方式也叫有性繁殖，通过两性各自提供一个生殖细胞也就是配子，配子经过融合变为合子，进而形成胚胎，发育成一个成熟的个体，这样一个新的生命就诞生了。

但是在地球上的所有生物当中，繁殖方式并不止这一种，还有一种生殖方式叫无性繁殖，这种繁殖方式不需要两性的配合，一个成熟的个体仅仅通过复制自己就可以诞生出后代。

无性生殖又可以非为分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。分裂生殖多出现在一些单细胞微生物身上，它们可以分裂，从一个变为两个，两个变为四个，等等。

出芽生殖一般出现在比较低等的动物身上，例如珊瑚虫、水螅等等，在他们的母体上可以长出一个芽体，芽体依靠母体的营养生长，等到成熟以后就会从母体上脱落，变为一个完整独立的个体。

孢子生殖常出现在一些低等的植物、真菌、藻类的身上，它们会直接产生无性孢子细胞，这种细胞可以不用授精就可以直接发育成跟母体一样的个体。

营养生殖这种方式我们比较熟悉，一般出现在植物的身上，我们可以利用植物的块茎，比如常见的土豆，把它种在地里就可以长出一个完整的个体；

还有一些植物的茎、叶，直接插在富含营养的土壤、或者水里，都可以长成新的个体，如家里养的绿萝，还有植物枝条的嫁接，都属于无性繁殖。

甚至在自然界的一些生物身上，不仅有无性繁殖的能力，也有有性繁殖的能力，例如一些爬行动物、鸟类，它们的卵在没有授精的情况下，也可以孵化出后代；

还有采用出芽生殖的水螅，它们也可以进行有性生殖，曾经在我国泛滥的水葫芦，这种水生植物同样保留着两种生殖方式。

我们知道地球上的生命已经进化了数十亿年，现今保留下来的生物都是自然进化的幸存者，因为在此之前生命经历了数次的大灭绝事件，而且在进化的过程中很多不适应环境的生命都已经灭绝。

因此现在地球上的生物都是佼佼者，保留在所有生物身上的特点都有它存在的道理，无性繁殖也是一样的，既然自然被保留了下来，说明有它存在的优势。

没错，无性繁殖确实有很大的优点，而且存在的历史非常古老。

在地球生命刚出现的时候，当时所有生物的繁殖方式都是无性繁殖，而有性繁殖是生物进化了至少20亿年出出现的一种繁殖方式。

无性繁殖相对于有性繁殖来说，有不可取代的优势，比如，无性繁殖的速度快、简单、方便，直接分裂、复制自己就可以了，不需要寻找伴侣，因此也不需要浪费时间、浪费能量。

而有性繁殖的话，你想繁育后代，首先得找到另外一半，这对现在的年轻人来说非常头疼，很显然这很麻烦，而且在你找到另外一半的时候，还需要付出一定的代价，才能征得另外一半同意和你繁殖后代的请求。

征得同意的过程，其实就是自然界生物的求偶过程，在这个过程当中雄性要通过打扮自己、盖漂亮的巢穴、甚至是唱歌跳舞来讨好雌性。

对于人类来说，一个男人就需要有帅气外表、高高的个子，还需房、汽、存款才能讨好女人，整个过程繁琐、付出太多的时间和精力。

并且有性繁殖的方式繁殖速度慢，没有细胞分裂来得快，就拿人类来说，繁殖的过程是二变一，而细菌是一变二。

最后有性繁殖最大的缺点就是，后代的基因里面，只含有你一半的基因，这对遗传基因来说是莫大的损失，而无性繁殖的后代有亲本全套的基因。

既然无性繁殖这么好，那么为什么人类就不能通过无性繁殖后代呢？也就是说没有两性之分，每个人都可以产生一个繁殖细胞，这个细胞可以发育出一个成熟的个体呢？

首先我们需要了解一件事，现在地球上的生物虽然保留了无性繁殖，但是采取有性繁殖的生物占到了90%以上。

因此解答这个问题就需要知道为什么有性繁殖这么麻烦，却被绝大部分的动物选择。

原因很简单，有性繁殖是有缺点，但是它给地球生物多带来的正效应，要大于它的所有缺点，导致了绝大部分的生物宁愿麻烦、宁愿浪费能量，宁愿只遗传自己一半的基因，做出如此巨大的牺牲都要选择有性繁殖。

因为有性繁殖可以加快生物的进化步伐，产生的后代基因多样性更高；有性繁殖是亲本两套基因打乱重组的过程，这个重组是完全随机的，因此两个亲本不管生多少个后代，每个后代的基因都不一样。

这就是为什么我们的兄弟姐妹，甚至双胞胎虽然长得形似，但是却不完全一致，这样的后代群体由于基因多样性高，因此对自然环境的抵御能力更强。

并且有性繁殖在基因重组的过程中发生突变的几率比较高，基因突变是生物进化的根本，有了基因突变再加上环境的选择，生物会快速的进化。

这就是为什么地球上的生命出现了二十几亿年，但一直都是简单的单细胞生命，直到有性繁殖的出现，地球上的生命才出现了大爆发，不仅从种类上多了起来，而且数量也多了起来。

而且有性繁殖也保证个生命之间的基因可以发生交流，一个好的基因可以在整个种群当中快速地扩散开来，使得整个种群中的个体变得更加的优秀；

这就跟现在的全球贸易一样，你有好东西、好技术可以出口到我这边来，我有好东西可以出口到你那边去，这样互相的合作交流，就促进了双方快速的发展和进步。

而无性繁殖，虽然快、方便，但是它们所诞生出来的后代基因跟自己的完全一样，基因突变率低，导致生物进化速度缓慢，而且由于基因多样化差，就会使得整个种群容易被恶劣的环境一锅端。

无性繁殖也没有基因交流，这就像是以前没有航海的封闭世界，各个国家之间没有交流，发展程度不一，总体上影响整个人类社会的发展。

所以说，有性繁殖有着无性繁殖无可比拟的优势，虽然它比较麻烦，但生物们都乐意付出时间和精力，进行有性繁殖。

但无性繁殖也是有它的优势的，因此在现在一些低等生物的身上依然保留了无性繁殖的形式，甚至有些保留了两种繁殖形式，在自然环境好的时候，它们可以利用无性繁殖的优势大量的、快速地复制自己，在环境恶劣的时候，它们就可以采用有性生殖的方式对抗自然选择。

人类作为地球上最高等的生物，当然选择的是有性繁殖，在自然界人类，包括哺乳动物在内的无性繁殖是一种禁忌，但是随着人类生物技术的发展，已经突破了遮挡屏障。

克隆技术已经完美地实现了哺乳动物的无性繁殖。

是反问句。

老头子愤愤地说：“为什么不能?”

表示能的意思。

例如：A：她是你女朋友?

B:你说呢？

像这样，对待别人的疑问再抛出一个疑问，就是反问句。

活动设计背景

本班对各种小动物很感兴趣，也很喜欢模仿小动物发出的声音。

活动目标

1、理解故事内容，学习小动物的问话。

2、能用连贯的语句大胆的讲述故事。

3、认读重点字词：为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的。

教学重点、难点

重点字词：为什么、望、清清的、金色的、沙滩、高高的

活动准备

幼儿准备：小图书人手一份

教师准备：大图书、光碟、大字卡

活动过程

一、游戏导入：教师在课前先将各种动物的头饰藏在教室的各个角落，然后请幼儿进教室寻宝，寻找小动物的头饰，找到后请孩子上来表演小动物的动作，并说一说这些动物都有什么本领。

二、自由阅读。1、教师出示大图书，与幼儿一起认读故事的名称，，请自由阅读。2、引导幼儿观察画面上有谁，它们到的表情是怎么样的？动作怎样，并猜猜它们都说了些什么？

三、教师和幼儿一起阅读大图书，理解故事内容。

四、幼儿听录音，完整欣赏故事。

五活动结束

教学反思

本次活动从幼儿的兴趣点出发，幼儿能积极的参与模仿动作，课堂上的气氛较活跃。

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