大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下叛逆心理的本质是什么的问题，以及和叛逆之心的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

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人人都会变老，这是每个人生活在这个世界上都绕不过去的坎儿。“变老”是两个方面的变化，比如我们平日里常说的“老了”，那是指生理上的“衰老”，又过了一年，又大了一岁，离普世价值观中的“老人家”年龄又进了一步。

除此之外，还有一种“变老”指的是心理上的衰老，这种衰老来自于心灵深处的妥协、放弃和无力感。

但是比起生理上不可逆转的衰老，心灵上的“衰老”却是可以扭转的。心理学家曾表示：一个人只要不断学习、不断追求新事物，接纳新事物，坚持“叛逆”，坚持做他想做的一切，那么即使他的身体不再年轻了，他的心灵也会非常充盈，很有生机，那么他的内心也是年轻的。

任何一代，都有人突然“变老”，尤其是在生活节奏越来越快的今天，年轻一代反而“衰老”得更快，网上一看，到处都是想着赶紧退休，对生活的失去热情每天只想咸鱼躺的小年轻。

时间在流逝，地球在转动。有人衰老，但也有人在坚持“叛逆”。

童话大王郑渊洁就是一个坚持“叛逆”的人。1955年出生的郑渊洁大半生写了无数脍炙人口的童话故事，看着他的童话长大的那批80后都老了，郑渊洁却还在写童话。

他的早期作品，虽然诞生得早，但如今再看却一点不觉得落后于时代。

不仅是作品，郑渊洁如今虽是六十有五，但玩起年轻人的社交软件却是十分熟练，与年轻人交流也是金句频出。

字里行间根本看不出这是一位六十多岁的老者。

不仅如此，今年六十五岁的郑渊洁还是一位忠实的“吃鸡”玩家。至今仍坚持每天4点起床写稿的动力就是稿子早点写完后有时间和孙女一起打游戏。

不仅如此，在某音上当被人邀请一起玩游戏时，他甚至还喊上了自己的儿子。

当然，除了游戏，郑渊洁的思想也是十分“叛逆”的，一点没有六十年代的“大家长”思维。六十五岁的他依然保持着超前于这个时代的清醒和觉悟。

而另一位则是通过某音走红的“汉服奶奶”。七十六岁高龄的她，在偶然接触到汉服这一相对小众的文化圈子后并不感到排斥，而是非常喜欢，并且由她的孙子给她拍一些视频和照片发到网上。

“汉服奶奶”对直播、自媒体、汉服这些新鲜事物始终保持着巨大的热情，当她穿上汉服的时候，那种精气神真不是谁都能比得上的。

她也用自己的行动向人们证明了，小众爱好、新潮事物从来都不是年轻人的专利，只要喜欢，无论什么年龄都可以去尝试。

无论是“童话大王”还是“汉服奶奶”，他们最明显的特征都是可以端正心态，紧跟时代潮流发展的趋势，并且不断学习新鲜事物，以一种包容的心态去看待他们，这种不服“老”的心态，甚至胜过了许多“年龄”上年轻的人。

他们用实际行动向人们证明了，无论是微博这种偏年轻化的交流平台，还是某音这样新潮的直播app，亦或是游戏、汉服这种在刻板印象中只有年轻人才喜欢的事物，即使没那么年轻了，也没有关系，你依然可以选择做你想做的事情，过你想要过的生活，不必去管外面的那些风言风语。

坚持“叛逆”的人其实就是在和生理上的衰老做着斗争，他们不会因自己“老了”的这个事实而萎靡不振，整日混沌度日，而是选择追随时代发展的脚步，让自己不落后于这个时代。

当然，很多时候他们的“叛逆”离不开年轻人的帮助。比如爷爷奶奶那一辈普遍对智能手机感到陌生，他们不会用微信，不会开视频，连打个字都要摸索半天，这就免不了子女们甚至是孙子孙女们耐心地教他们。

令人欣慰的是，这一部分主动要求接触新鲜事物的老年人正在增加，许多人通过子女的“指教”学会了如何使用手机，家里装上了WIFI，即使是子女不在身边，也有很多渠道去排解寂寞。

这种对“变老”的抗争，不正是一种“叛逆”吗？

“变老”只是一种生理上的过程，而非心理上的变化。只是因为每当我们的生理上“变老”时，我们的心里就开始不自觉地给自己设限了——

“我都这个年纪了，这种衣服已经不能穿了”；

“这是年轻人喜欢玩的，已经不适合我了”；

“我都一把年纪了，再学这个肯定学不会，还是算了吧”……

总是因为这样那样的自我暗示，致使我们的心态也在慢慢变老——甚至衰老得比身体更加迅速。

但也依然有一群“叛逆”的人，他们一把年纪了依然穿鲜艳的衣服、和年轻人一起在游戏中“战斗”、去游乐园里玩乐、接触新鲜事物，永远不服老。

这种“叛逆”，正是他们保持“年轻”的诀窍。人生掌握在自己的手里，是否“变老”，“变老”的速度是快是慢，掌握在自己的手里。

只要有一颗积极乐观的心，总能越活越年轻，所以，不要再有顾虑了，一起“叛逆”下去吧！

叛逆心理的本质是什么

叛逆心理的本质是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动，具有强烈的抵触情绪。简言之，逆反心理是一种特殊的反对态度，是青少年在长期的社会化教育过程中形成的对认知资讯的比较稳定的一种心理倾向，其心理结构是由认知、情感、意向三种心理因素构成的。

逆反心理，是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。在青少年中常表现为“不受教”、“不听话”，常与老师家长“顶牛”、“对着干”。这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“高明”、“非凡”的行为，往往来自于“逆反心理”。

青少年逆反心理的产生一方面是由于生理的变化而引起心理上的变化所产生的，另一方面是由于父母的管教方式所引起的。青春期青少年正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们反对成人把自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物倾向于持批判态度。正是由于他们感到或担心外界无视自己的独立存在，才产生了用各种手段、方法来确立“自我”与外界对立（逆反心理）的情感。

逆反心理的危害是什么？

逆反心理有危害（1）逆反心理的表现要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。（2）对逆反心理的辨证分析对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（3）逆反心理导致的危害从结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。

如何看待逆反心理

楼主，你好：

逆反心理是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。孩子到十二三岁的时候，往往产生一种与父母相抵触的情绪。他们心里有什么话也不愿向父母说，对于父母的批评和劝导不像以前那样听话了，甚至产生抵触情绪。人们把孩子的这种现象称为逆反心理。逆反心理产生的主要原因是由于子女与父母年龄差、经历不同、处世方法不同而出现的代沟。

对于逆反心理，我们应该辩证的看待，那种认为逆反心理完人不对，有害无益这种说法是片面的。逆反心理是青春期的正常心理，比如说“要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。”

产生逆反心理的原因有：为了维护自己的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识比小时候明显增强，有了不同与父母的兴趣和追求等。

对于逆反心理，有些是错误的，但有些反抗也是有道理的。

那种认为逆反心理总是正确合理的想法也是片面的，如果任其发展，就可能给我们带来很多负面的结果。

逆反心理有危害，即使它是正常的一种心理，但我们要努力去克服消极的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

逆反心理是什么意思

就是，你这样说，他偏那样做

逆反心理是什么意思

产生逆反心理的四大因素

1、社会文化的变迁，使父母在文化知识的占有上不再是孩子心目中的绝对权威。

2．社会文化的变迁，带来两代人之间价值观上更加明显的差异；文化失调乃至社会行为标准在某些方面的失范带来观念、态度与规范之冲突。3．核心家庭与青少年亚文化的出现，使青少年的社会化更多的受同辈体的影响。

4．社会文化的变迁使得亲子之间的角色扮演与角色期待之间发生冲突。

逆反心理是指什么？

逆反心理(Reversal Mind)，在心理学上又叫控制心理，它是指行为主体按照特定的标准或社会规范对人们进行引导和控制时，行为客体产生的反向心理活动。也可以说是人们由于受某种原因的影响而产生对某事物(内容和形式)持对立、抵触、反对态度的心理状态。

逆反心理是指为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。

产生逆反心理的四大因素是什么

产生逆反心理的四大因素

1、社会文化的变迁，使父母在文化知识的占有上不再是孩子心目中的绝对权威。

2．社会文化的变迁，带来两代人之间价值观上更加明显的差异；文化失调乃至社会行为标准在某些方面的失范带来观念、态度与规范之冲突。

3．核心家庭与青少年亚文化的出现，使青少年的社会化更多的受同辈群体的影响。

4．社会文化的变迁使得亲子之间的角色扮演与角色期待之间发生冲突。

什么叫逆反行为，有何特点？

您好！逆反行为指的是在逆反心理驱使下产生的你要东我偏要西，你要我向南，我偏向北的一种行为模式。

逆反心理并不是什么不可思议的东西。一般地说在以下三种情况下，容易诱出逆反心理:

1.强烈的好奇心

当某事物被禁止时，最容易引起人们的求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下，浓厚的神秘色彩极易引起。

2.企图示新立异

青年处于性格形成和寻找自我的时期，通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。青年人与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径，而且还希望社会承认他的价值和地位，从而获得与社会之间的认同。因此他往往表现得偏执，好表现自己，有意采取与其他人不同的态度和行为，以引起别人的注意。

3.特异生活经历

比如，有的人多次失恋，便认为人世间没有真正的爱情;有的人一向循规蹈矩、与世无争，而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉，以至于性情大异，变得粗暴、多疑、怪僻。

这种在特定条件下，其言行与当事人的主观愿望相反，产生了与常态性质相反的逆向反应，是逆反心理的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势，就会对人的性格产生极大的影响，经常性地左右他的一举一动，成为他言行举止的一个基本特征。

逆反心理是一种单值、单向、单元、固执偏激的思维习惯，它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目，而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。

逆反心理经常地、反复地呈现，就构成一种狭隘的心理定势，无论何时何地都与常理背道而驰。表现形式上与富有创造性的行为颇有类似之处，因此某些逆反倾向严重的青年也常对此津津乐道，或在心理上为自己的怪异行径寻求"科学"的根据。

然而，逆反心理在本质上与创造性的个人素质有着根本区别，它往往是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激和头脑简单的产物。

逆反心理在青少年成长过程的不同阶段都可能发生，且有多种表现。如对正面宣传作不认同、不信任的反向思考;对先进人物、榜样无端怀疑，甚至根本否定;对不良倾向持认同情感，大喝其彩;对思想教育及守则遵纪的消极、***、蔑视对抗等等。

摺叠形成机制

逆反心理的形成是一系列的心理活动过程的结果。其心理机制的过程是:首先,是教育的内容及相关的资讯在特定的教育情景中,引起受教育者的注意;其次,是受教育者接触并理解教育的内容(资讯),并将所理解的资讯及所形成的观点和态度与自己原有的认知结构(包括思维方式、价值观念、知识修养)和态度观念加以比较;最后,经过比较、分析,作出接受或***的态度反应。

如果受教育者经过比较分析之后,确认与原有的认知相悖就产生***,进而产生逆反心理。可见,逆反心理的实质是一种特殊的反对态度,是青少年在社会化过程中逐渐形成的一种稳定的逆向心理倾向。

逆反心理产生的原因有三种:

一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。这些都是由于好奇心的缘故。

二是对立情绪，任凭你"苦口婆心"，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。

三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到;越是不能接触的东西，越想接触;越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

谢谢阅读！

吾儿叛逆伤透吾心出自台湾一则沙茶酱广告。

“寒叶飘逸，洒满我的脸。吾儿叛逆伤透吾的心。你讲的话像是冰锥刺入我心底。妈妈真的很受伤......”这首魔性的歌曲出自台湾一则沙茶酱广告，片中的母亲用诙谐幽默的方式表达了她与自己叛逆期孩子相处中的忧愁，可谓是全世界“最戏精”的妈妈了。

沙茶酱之歌：

寒叶飘逸洒满我的脸。

吾儿叛逆伤痛我的心。

你讲的话像是冰锥刺入我心底。

妈妈真的很受伤。

寒叶飘逸，洒满我的脸。

吾儿叛逆伤痛我的心。

你讲的话像是冰锥刺入我心底。

妈妈真的很受伤。

寒叶飘逸，洒满我的脸。

吾儿叛逆伤透我的心。

你讲的话像是冰锥刺入我心底。

妈妈真的很受伤。

呜呜呜呜呜呜呜。

关于叛逆心理的本质是什么和叛逆之心的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。