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读《书海泛舟记》有感

《书海泛舟记》（范福潮著，上海社会科学院出版社，2013年）是一本讲述读书、藏书的散文集。正如本书介绍中所说：“作文始末，作者后记论及甚详，大抵于侍奉老母安度晚年之余，忆平生所学，思已逝老父，几十年前随父读书的片断历历在目，随手成篇，联缀在一起，是一段读书治学的经验笔记，亦是一帧乱世学人的生命片断。”

本书的作者出生于上世纪50年代，他成长的青少年时代适值“文革”时期，按理说，这是一个对传统文化彻底断裂的时期，然而恰恰是因为作者的父亲是民国时期的国文教员，有着深厚的国学功底，因此，在儿子成长时期传承延续了中国古典文化的熏陶，使作者养成了坚实的文史基础和对书的一辈子痴迷。这本书，就是收录了作者回忆自己幼时与父亲一起读书、购书，以及与一些长辈书友们交往的故事。其间也描述了很多中国文、史学经典的阅读方法和心得。读来非常流畅有趣，更会有不少为人做学的收获。

非常羡慕作者有一位博学睿智的父亲，在作者孩提时代，能给予他中国传统文化的指导。从培养孩子的阅读兴趣，到指导孩子有选择的读书，到学习各种好的读书方法等等，不一而足。文中描述的父亲又仿佛是一位经历过人生事故的“高士”：对中国传统文化中的诗、词、曲、赋、医学、下棋、气功等等都非常精通，可谓真正的传统意义上的“高士”。

在阅读过程中，最直接的收获，就是跟随作者一起“阅读”那一本本书（可惜，作者当年是真的一本本读下来的，现在我们只是跟着了解一个书名和梗概，终是隔了一层）。虽然那个年代物质不丰富，但是从作者的描写中，我却非常羡慕他生活的时代，人民的精神生活。作者的童年既有好书相随，又有好友相伴。游泳、看戏、郊游，这些都显得那么有生趣。但可惜的是，伴随着“文革”的到来，作者身边的不少文化人也遭遇了变故。而这些，又都在作者的文章中呈现出来。

阅读本书，除了接触到很多国学经典的阅读方法和体验之外，还有一个很大的感触，就是作者写文章的水平很高。行文不华丽雕饰，但是很有古意，文章不长，又很讲究格局。是让人百读不厌的好文。究其原因，本书中就有答案，那就是父亲对孩子作文的培养。可以说，在读了这些介绍读书写作的文章后，如果自己也能有心认真依样描葫芦，学他个三年五载，读书作文都会有小成，只是现在的我们已经很少会去下那个苦功夫了。所以，也就只好把这本《书海泛舟记》捧在手里反复玩味。

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