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济宁设计院黄玉峰判刑了。

黄玉峰严重违反党的组织纪律、廉洁纪律和生活纪律，构成严重职务违法并涉嫌受贿犯罪，且在党的十八大后不收敛、不收手，性质严重，影响恶劣，应予严肃处理。依据《中国共产党纪律处分条例》《中华人民共和国监察法》《中华人民共和国公职人员政务处分法》等有关规定，经济宁市纪委常委会会议研究并报济宁市委批准，决定给予黄玉峰开除党籍处分，按照规定相应调整其享受的待遇；收缴其违纪违法所得；将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法审查起诉，所涉财物一并移送。

叛徒要打引号，其实是说他不走寻常路，教育方法上推陈出新黄玉峰，复旦附中高级教师。一位教了30年语文课的老师。他说自己越来越不知道中学语文课该怎么教了。“上课听分析对答案，下课做习题，已经成了语文教学的基本模式。而这些分析和练习，无非就是把简单的问题复杂化，把好端端的文章碎尸万段。‘读书人’不读书，全成了‘习题人’。”

黄玉峰毕业于上海师范大学，1967年任中学语文教师至今，黄玉峰一直从“求真求实”的角度出发，从事教育改革的探索，保持着自己在教学上独立的追求，在教育教学方面不断进行创新。自1997年开始教育改革实验，进过10多年的实践，不断完善。致力于“人”的教育。康德说：“什么是教育的目的，人就是。”怀德海说：“学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。”黄老师秉承大师们的观点，认为教育的最终目标就是培养一个“人”。

课堂教学上，使学生不仅是在考试上独领风骚，而且也树立了在其他方面的突出能力。通过整合教材的方法，以最快的速度将课内教学内容完成，然后进行专题教学。已经讲授过二十多个专题，其中有诗经专题、楚辞专题、唐诗宋词专题、李白杜甫专题、苏东坡专题、鲁迅专题、胡适专题、皇帝专题、科举专题、红楼梦专题，西方文化专题等等。授课抛开了对课文繁琐无用的分析、深挖，让学生在大量的阅读当中，自己体会对文本的解读，用全面提高学生人文素养来从根本上提高语文水平，达到高分。

复兴中国“从游”的教育方式。遵循孔子“从游”的实践，坚持“小鱼跟着大鱼走”的教学方法，虽已年近70，但每年亲自带领学生开展多次文化游学，足迹遍布吴越、齐鲁、湘鄂、河南、山西，安徽，远至青海、敦煌、新疆、海峡两岸等。精心设计路线、课程，指导学生一路游、一路看，一路写、一路读，把课堂放在大的环境中去。

广邀社会贤达传授真的知识。黄玉峰使自己的课堂成为开放式的课堂，遍邀学术界与社会各界的知名人士，为学生讲座授课，不求学生一夕掌握精深之学理，但求学生理解研究之方法，社会之道理。从1998年开始，还让学生自主研究课题、写作论文，然后组织“论文答辩会”，邀请国内知名人士，进行论文鉴定和答辩，被邀请过的学者有复旦大学的陈尚君、骆玉明教授，还有北京大学等几十位教授。

积极推动影响中学和大学的招生改革。早在1999年，就曾亲自推荐3名学生免试进入清华大学，实现了一次“空前绝后”的破格录取。为了积极推动考试教育的改革，每年均有数十篇文章在媒体发表，号召教育改革，如“‘洋高考’试题让我们痛苦地看到差距”等。

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