大家好，今天来为大家解答怎么有手的动作来表达音符这个问题的一些问题点，包括钢琴的八字手怎么练也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

本文目录

怎么有手的动作来表达音符我会弹钢琴为主题写作文怎么有手的动作来表达音符

第一，手腕的控制力量过于僵硬不够灵活放松。

第二，手臂的控制力量过于收紧而不伸展。

第三，双脚站立的姿势过于放松而不紧张。

这三点就导致了学生在练习指挥动作过程中随意性过大，点线不够清晰，图式不够清楚，身体的晃动程度过大，有的甚至还会出现左右摇晃、弯腰曲背等不良指挥习惯。要想克服以上这三点，就要找到这三点之间放松与紧张的平衡状态，力求在练习指挥动作中做到放松、自然、落落大方。

一、手腕、手臂、双脚站立放松与紧张的关系

1.手腕的放松。双手的动作在合唱指挥过程中是最重要的指挥手段。因为手的动作的表现力是非常丰富和富于表现各种情感的，能够给人以真实、细致和直接的感受，因此指挥的手势及动作漂亮，则会给人以非常好的视觉享受。在进行指挥的过程中，指挥动作主要是运用手腕与小臂运动，从细节上划分起来手腕、手掌、手指、小臂、肘部、大臂、肩部都有着密切的联系，而主要起主导作用的是手掌。但在指挥过程中只要是举起手来，无论手的动作是在动作中还是不在动作中，手的姿势都应使手背略高于手腕，以支持手掌及手背。在指挥过程中手型应该保持一个非常良好的姿势，指挥时手型的状态应该是无名指、中指、小指略微张开，大拇指、食指要保持稍微弯曲的动作，大拇指后面的手掌面应尽力与手腕能保持在同一水平面上，小拇指、中指、无名指后面的手掌面应尽可能地再抬高一些，与大拇指后面的手掌面不在同一个水平面上。各手指自然弯曲的程度，与在学习钢琴过程中的状态几乎相同，在进行合唱指挥基本姿势的练习过程中，要尽可能地让每个手指的关节都明显地表现出来。

在表现形式上手的语言是相当丰富的，食指稍微突出而五指稍微分开，可使指挥的动作相对放松，这种指挥动作多用于情感较为抒情的合唱作品。如：《黄水谣》，此曲是《黄河大合唱》中的第四首，为女声二部合唱或是混声四部合唱，原稿为齐唱，是一首具有歌谣式的A+B+A’的单三部曲式结构的合唱作品。前奏部分的旋律宽广、优美而又流畅，展现了黄河两岸人民丰衣足食的美好景象；应注意用较为明亮的音色和欢快的情绪来进行演奏。在指挥这个部分时应注意将音乐放在手掌的中心，用这个手掌心的点来带动手的指挥状态，使音乐能在手上流动。

节奏较为中速、慢速的合唱作品如：《可爱的家》，大拇指和食指轻轻捏在一起，而五指稍稍分开放平，这种指挥动作多用于音乐较为轻快、连贯性强的合唱作品。

如：《阿拉木汗》。是作曲家谢功成根据新疆维吾尔族民歌改编的一首混声四部合唱作品。此曲为单三部的曲式结构，图式：A+B+A’。

谱例1：

前奏部分的力度术语为强，要求进入时要轻快同时连贯性要强，律动感要分明，而很明显的节奏感则给人以热烈而又欢腾的舞蹈感受。在指挥这个部分时应注意将音乐放在手腕处，用这个手腕处的点来带动手的指挥状态，使音乐能在手的语言运用上给出轻快而又富有动感的、带有跳跃性的舞蹈般的感觉。

在练习击拍的过程中，手腕的放松是非常重要的，手腕如果不放松，就会造成手指不必要的紧张，也因此会影响指挥动作的美观、大方和感情的表达。在指挥过程中，当手腕放松时向上击拍，则手掌的动作也随之向上，而向下击拍时，则手掌的动作也随之向下。所以在指挥中只有保持放松状态，才能使指挥动作表现得美观而又落落大方。

2.手臂的放松。指挥时两手挥动的方向多为上下、左右挥动，因为受地心吸引力的影响，因此手臂在向下挥动时不宜过于用力，应保持松弛状态自然下落，只有这样才能达到良好的状态与效果。当手臂在很松弛的状态下进行击拍动作时，会感觉到到达“拍点”后双手会自然地反弹回来，不是非常用力反而会出现一个好的效果。在学习指挥的过程中，指挥动作的放松有助于指挥动作的灵活多样，也可以得到指挥动作的线条美，更可以做持久的指挥动作而感觉不到累。但在指挥动作中的放松是指不要僵硬，而并非绝对放松，因此作为一名指挥者在指挥的过程中应是集中而有理智的，思想上始终不能松劲。

手臂的放松与紧张在多数情况下都是由于肩部的放松与紧张状态而造成的。在指挥动作中肩部如果不放松而又抬得过高，势必会影响手腕、手掌的放松，在视觉效果上则给人以极不雅观和不稳定之感。

3.双脚站立的放松。双脚站立的姿势不宜用“立正”或者“八字”的姿势站立，这样很容易使身体在非常紧张的状态下工作，最好的姿势应是两脚稍为分开一些，同时一脚稍微往前一些一脚稍微往后一些，这样两脚可以平均用力，也能使身体非常放松，无论站多长时间排练，双脚都不会感到非常疲劳，同时也会很好地完成指挥动作。

二、“拍点”击拍时的准确性

合唱指挥动作要想达到准确、放松、美观大方的状态，首先应掌握的第一个原则是必须养成在每一次击拍时都要击拍在“拍点”上的习惯和技巧，因为音乐在进行过程中每一拍都是从“拍点”开始，这就要求合唱指挥在音乐开始时就能很准确地将这一点做出来；其次要能很松弛地完成“拍点”击拍过程，在这一过程中要注意手腕关节的运用自始至终要保持手掌略微朝上、手心向下的手形状，要在击拍过程中能够感觉到手腕关节不支持时，手腕下坠，立刻再反射弹回来的感觉，这个下坠与反射弹回来的瞬间即是“拍点”完成的过程。

音乐在表现过程中每一拍的击拍点都是从强到弱的一个循环过程，正因为如此，所以在练习“拍点”击拍过程中要养成一个习惯，那就是自始至终每一拍的拍子都要从“拍点”开始而不是从开始击拍时的起点开始。在起拍的瞬间要根据作品所给出的速度力求“拍点”到位，图式清晰准确，只有这样音乐才能在进行过程中准确无误而又严格按作品所给出的速度来进行的。如果指挥在击拍过程中没有“拍点”的产生，那么合唱队员对拍子的感觉很可能就会非常模糊而不清晰，表现作品时也一定会出现前后参差不齐的现象，那将会导致合唱队在进入时必然是十分混乱的。因此要想准确地表现“拍点”，首先是在于手腕关节的运用，在这个过程中手掌要注意平放、手心略微向上，手腕关节要支持才能准确地表现这一动作。当手腕关节放弃支持时，手腕会立刻下坠，同时立刻再反射弹上来，在这下坠与反射弹上来的瞬间，也就是“拍点”完成的过程。如果在下坠与反射的过程中出现了时间上的差距，那就无法形成点，当然也就不能称为“拍点”。所以这就要求指挥在指挥过程中每一拍的击拍都必须要有“拍点”的存在，每一位从事指挥专业的指挥都应具备强烈的节奏、节拍感和内在的律动关系，只有这样当运用手的语言与合唱队员进行交流时既能充分地表达作品，也同时能够使合唱队员清晰而又准确地接受所给出的节奏、节拍感，使合唱队员在演唱合唱作品时能够充分而又十分准确地、恰如其分地表现合唱的节奏、节拍感。

三、合唱指挥动作的协调性

在指挥过程中手上动作的协调性是非常重要的，双手要有合作动作，也要有分工动作。刚开始学习指挥的学生一般情况下都会运用双手来进行练习，因此在这一教学过程中教师要使学生清楚双手对称的动作也只是指挥动作其中的一种类型。在指挥过程中如果长时间的运用，既会很单调同时也会感到非常乏味，也不能很好地运用指挥语言来充分表现作品，同时也极大地影响了双手动作的发挥，更不能充分表达自己所要追求的创作思想和艺术效果。因此在教学过程中教师要尽可能地将双手协调性的重要性向学生解释清楚，并使学生在学习过程中能更好地运用双手而完成更多的任务，拓展指挥的手段，求得更好的音乐表现空间。这要求学生在掌握了最为基本的指挥动作和基本图式以后要尽快进入双手分工的学习过程，要掌握好双手既要有合作动作，也要有分工动作；既能独立工作也能分工协作这样一种协调性，这对于能否很好运用指挥语言和准确掌握指挥艺术是非常重要的。此外指挥动作中最重要的一点就是为了达到指挥中的协调性，要力求在指挥动作上追求简洁、准确、美观，要通过简练而又非常大方的动作使合唱队员清楚和明白指挥的用意，以及所要表达音乐作品思想内涵及演唱感情的运用。

追求的是对音乐作品思想内容表达有益的指挥动作和美观大方、放松、准确无误的“拍点”击拍动作。要清楚一名优秀的指挥者不是靠过多的粉饰性的动作、过于华丽的不切实际的和矫揉造作的外型来指挥作品的，而应在注重其自身音乐修养、文化修养上，不断提高和完善指挥动作，只有在完全放松自我的前提下，才能全身心地投入到指挥当中去。

我会弹钢琴为主题写作文

1.作文我学会弹钢琴的作文

每个人都有自己的“拿手好戏”，有的人会画画，有的人会煮饭，还有的人会骑独轮车……任何一种本领，都是要经历“一番彻骨寒”，才换得“梅花扑鼻香”。我学会了弹钢琴，当然也体会到“一份耕耘”才得到“一份收获”啦！

说起弹钢琴，我就有道不完的酸甜苦辣。最甜的时刻就是在台上表演的那一瞬间；最苦最辣的时候，也自然是在台下苦练的漫长时光。要不，怎么会有一句俗语叫“台上一分钟，台下十年功”呢？学琴这件事，真的很不容易。你可别看一些人在弹琴时悠悠自在，但是，这一切不仅要认真，还要细心。弹琴不光要勤练，也要做到心到、手到、耳到。最重要的却要算这双手了，有的人为了弹出声音，把手绷得紧紧的，那可不行，弹出来的声音会很生硬，而且时间长了，还会伤关节、伤手呢。

想起当初，我自己就有一番经历。有一次，教我的蔡教师给我布置了作业：练习弹奏第6页的练习曲，下星期六检查。我想：哎！真惨。练弹普通曲子还简单一点，练这练习曲，又枯燥，又不好弹。接下来的几天，每天放学回家，我一做完作业就马上练习弹琴，有时弹得手都麻了。可就是这样，我连续坚持了三天，到了星期六检查时，我还是宣告失败了。那时我觉得老师那么“小心眼”，真烦人，真想放弃算了。可每当我看到那架跟了我一年的钢琴，就有一种不舍的感觉。我实在不想放弃钢琴，最后，又经过老师的一番开导，我便又振作起来，更努力更勤奋的练琴了。

终于，我掌握了一些弹琴的方法。但我又遇到了第二个难题，那就是独立看谱。看谱要看懂力度、节拍、升降记号、指法、反复、起伏、装饰音等等。就为起伏这码事，我也没少挨老师批评。当时，我总是把该“起”的地方不起，该“伏”的地方又不伏。有一次，老师气得把我的手打了好几下，打得我心里真不是滋味。

学琴虽然苦，但也苦中有乐。经过两年多的努力，我终于学会了弹钢琴了。每当听着自己弹出的优美乐曲，心里的那种甜滋味啊，真无法用语言来表达。不仅如此，更重要的是，弹钢琴不但陶冶了我的性情，也让我喜欢上了唱歌、跳舞，并且让我从中找到了快乐。

从学琴当中，我懂得了，学任何一种本领都是艰苦的，但只要你肯努力奋斗，得到的不仅是成功，更重要的是快乐！

2.我学会了弹钢琴作文要求：要有一件具体的事例

小时候，我对音乐特别感兴趣。只要一听到优美的乐曲，就会站在那里一动不动，目不转睛地盯着演奏者。妈妈看到后，就找了一位老师来教我弹钢琴。

刚开始，老师先教我弹琴的手形。她让我每节课都带一个乒乓球，要我用手心握住它，不能让它掉下去。初练时，我的乒乓球老是“不听话”，于是我每天回家都练手型。过了一个星期，我的乒乓球开始“听话”了。慢慢地，不管我拿不拿乒乓球，我的手都依然保持着拿乒乓球的手型了。

掌握了弹琴的手形，老师开始教我音阶。她让我一个星期一段弹音阶。刚开始我认为音阶太枯燥，所以没有认真练。后来老师对我说：“音阶是所有曲子的基础，弹好音阶才能弹曲子。”于是我开始认真弹了，我每天都练习，如果弹得老是有断音的话，就要不停地练，直到练得很流畅时才弹下一个。

不久，我的音阶也过关了，我兴高采烈地拉着妈妈去买书，我终于能弹曲子了！老师先留了“小汤”中的曲子，虽然他们很简单，但是我还是经常出问题。比如：练习时的力度不够，不是太重就是太轻，弹奏出的曲子老是磕磕巴巴的，不流畅。于是我回家总是把曲子分成一小节一小节地练，直到练好为止。过了一周，老师又给我布置了一首新曲子，我又像以前那样练习了。

如今，我已经会弹《童年的回忆》、《梦中的婚礼》等多首曲子。我也受到了启发：做什么事都要把基础打好，就和盖楼房一样，要是打不好基础，再好的楼房也会倒的。虽然这几年在学钢琴的过程中我付出了很多努力，但同时也感受到了音乐的美妙！我喜欢弹钢琴！

3.我学弹钢琴作文

你看过中央电视台的《绝对挑战》吗？参加挑战的本领个个让我大开眼界。我也有一种本领——弹钢琴。说起学习弹钢琴的过程，可说来话长呢！

我从六岁那年开始学习弹钢琴，起初，我是带着好奇的心情去学习的，老师上课，我一只耳朵进，一只耳朵出，时常出错误，常常要靠妈妈监督着我。

记得有一次，我在弹《白毛女》选段时，一个音符弹错了，妈妈听了，便给我指出来了，我却和妈妈争了起来。妈妈不但指出了我的错误，还耐心地教育了我，我当时心里像倒翻了五味瓶，眼泪像掉了线的珠子，直往外涌，心里真有些泄气了。这时，妈妈一边开导我，一边鼓励我，我终于鼓足了勇气改正了错误。现在，我每天一空下来就弹钢琴，我从弹奏中领略到了钢琴的韵律：有时悲伤，有时快乐，有时阳光明媚，有时流水潺潺，有时还能听到自己的心声，钢琴真像一位神奇的魔术师。

现在我虽然在弹钢琴方面有了一些小小的进步，但这仅仅是刚刚入门，我会更加努力去取得更好的成绩，争取明年去参加少儿钢琴大赛。我相信功夫一定不会辜负有心人的。

4.弹钢琴作文300字

1、弹钢琴可以冲刷一切烦恼；可以令人振奋精神；还可以陶冶人的情操……众所周知，弹钢琴有许多好处，当我还是个黄毛丫头时，望女成“钢琴家”的妈妈把我送进琴行学琴。

这可把我勒得几夜睡不着觉，心中编织了一个个美梦：我在听众的掌声中登上领奖台，被誉为“小钢琴家”……刚开始，我信心十足，但不久，就觉得弹钢琴既单调又十分辛苦，天天就练那几个音，常常练得手指发酸发麻，又不能休息。我对爸爸说：“爸爸，我不想学钢琴了饿。”

爸爸脸一沉，意味深长地说：“小孩子做事怎么能虎头蛇尾？世上无难事，只怕有心人。”我听了，心悦诚服地点点头。

那是一个寒冬腊月。那天，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床。

我想，天这么冷，爸爸妈妈应该会“大发慈悲”，让我在家歇着。谁知，妈妈把眼睛一瞪，劈头盖脸地说：“还不赶快去琴行让老师指点指点！”我不敢违抗“母令”，穿着大棉袄，裹着围巾，全副武装。

刚踏出门，一阵刺骨的寒风迎面扑来。我不禁打了个寒颤，畏畏缩缩地走到琴行。

“来！先贴键弹音阶。”老师说到。

我拖着那双肿得像面包的手弹起来。“不对！不对！要指间发力。”

我这回憋足了气，使劲地弹。“错了，要你指间发力，不是用推。

再来！”要求严格的老师不时指出我的缺点，不厌其烦地辅导我。“好，接下去弹练习曲。”

就这样，我弹了一个多小时，老师才让我休息。回到家，我失望地对妈妈说：“妈，弹钢琴好辛苦。”

“人家贝多芬双目失明，还能把钢琴弹得那么好，你应该学习他，千万不能半途而废。”我听了妈妈的话，决定坚持到底，继续走我的“钢琴路”。

工夫不负有心人，经过我这些年来的努力，我的演奏水平提高了不少。许多人听了我弹琴后，总是对我赞不绝口。

是啊，不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香！2、记得我第一次学钢琴，我认识了好多朋友，老师教我们弹do,re,mi,fa,so，这个很好学嘛！我自言自语说，第一次学弹钢琴作文450字。我手放上钢琴，找到了这几个音符，我一弹就会，可邓老师却说手型不对，应该是拱起来的，就像桥一样。

老师让我回家好好练习，小学三年级作文《第一次学弹钢琴作文450字》。我是从电子琴转到钢琴的，所以我家有一架电子琴，我就用电子琴练。

到老师第二次讲课时，来讲左手的do,re,mi,fa,so''跟右手还不一样啊，可左手大拇指刚好是右手小指的位置，这怎么弹啊？老师说吧左手的小指方在右手do往左边数八个音的位置。我发现这个do的音调降低了，老师说这是低八度。

就这样半年过去了，我弹钢琴已经学到考级书第二级了，而且每首曲子都很熟练，很好听，老师说等我学完三级就要考一。二。

三级的曲子，考的人抽曲子背弹。不要说这个，我现在已经学到三级了，马上就要学完了，考级的时候，考的然会抽哪些曲子呢？真期待，我一定能过级的！3、我，一个普普通通的女孩子，今年十一岁，在溪东小学读四年级。

我的名字很好听，姓肖，名芷萱。“萱”是萱草，一种香味扑鼻的草，可以治病。

“芷”嘛，跟“织”义音，因为妈妈是教师，所以她希望我能跟蚕一样，不求回报地做出有益的事来奉献。我的最爱是弹钢琴。

今年已经是我学钢琴的第五年了。小的时候，我时常和家人到教堂礼拜。

教堂有一台钢琴，每当看到琴师弹琴，我都要走过去看一看，凑凑热闹。妈妈渐渐发现了我的爱好，送我到老师家学钢琴。

记得一次学钢琴的情景。那是一个晴朗的日子，我乘车来到老师家。

老师检查了我的作业，说：“你真棒！上一次的作业全都过关了。”老师发现了我的模仿力很强，就让我坐着，熟练地操纵着琴，突然，老师的照相机“咔嚓”一声，把我拍了下来。

直到现在，我还在学钢琴，我对钢琴的喜爱是那么深。这几年来，我已经在教堂做琴师了。

每到星期天，我都要到那儿做这一份工作。前几年，在学校举行“六一”艺术大会上，我还弹了一首《献给爱丽斯》。

如果能考级，起码来个六七级。从五岁直到如今，我对钢琴的喜爱之情依然很深很深。

我一定会将这份爱好一直保持，相信我以后会做一个钢琴家的。这，就是爱弹钢琴的我。

4、紧张的期末考结束的了，一个快乐的寒假到来了，弹钢琴成了我每天的日常生活中的一件事，成了我的乐趣中不可分割的一件事。记得我第一次学钢琴的时候，钢琴老师曾经对我说过，学钢琴是一件非常枯燥的事情，要有耐心。

可是我认为弹钢琴并不枯燥，因为我觉得弹钢琴能够调节我的心情，让我的生活变得丰富，所以我喜欢弹钢琴，把弹钢琴当做一件快乐的事情。这次期末考，我考得差极了。

寒假里爸爸总是让我看书写字，不许我看电视。原来的寒假里，我总是睡懒觉，看电视。

可是现在我觉得特别得枯燥，于是，我就把我的那些烦恼发泄在弹钢琴上，使我自己觉得非常快乐。平时，我不怎么长时间地弹钢琴，现在，我觉得弹钢琴要比看书写字快乐多了。

渐渐的，我弹钢琴的时间要比以往长多了，弹那些歌曲也变得熟能生巧了，我也能够听到一些优美的歌曲了。有的时候我觉得太无聊了，我就会去弹钢琴。

有一次，家里一个人也没有，只剩下我孤孤单单的一个人，整个家变得冷冷清清。

5.会弹钢琴的同桌 600字作文

我的学艺路

想起第一次弹钢琴，我至今忘不掉。记得一年级暑假的一天，妈妈领我去了“钢琴培训中心”。

到了琴房，我打开琴盖，真重呀！开始弹琴了，张老师让我坐在琴椅上跟着老师学：我先是摆手型，把手放在琴键上，手臂和手背要成一条直线，手不能垂到钢琴上。我一边练一边按老师的要求时刻提醒着自己的弹奏姿势……老师让我摆好，别乱往下按。我使出九牛二虎之力死死地抓住琴键，生怕发出声音。就这样，张老师还说：“放松，你得放松，这样手型才摆得自然。”不一会儿手型就过关了。再学“1234567”这几个音符了。开始，我还不知道怎么按，可以说是绞尽脑汁了。这时张老师帮我指点迷津。就短短半天时间，我还算八字有一撇了吧！

没过多久，我对钢琴的兴趣就越来越淡了，我开始尽可能逃避练琴。妈妈发现了我的厌琴情绪，鼓励我坚持下去，对我的要求也比以前更严了。在妈妈的帮助下，我度过了最难熬的一段日子，并全身心投入到练琴中。

再我弹琴过程中，是张老师和妈妈鼓励我加油，给我很大的帮助。以前小，不懂事，总以为钢琴是为妈妈弹的；现在大了，才知道钢琴是为我而弹的。长大虽然当不了钢琴家，但是钢琴对我有很大的好处。

学了钢琴也让我对艺术知道了几分。好好练，所有问题都会迎刃而解。第一次的弹钢琴是一个很好的开端，俗话说万事开头难。我的“头”开好了。接下来也许会很苦，坚持下去就是胜利。

6.我喜欢一件事作文比如我会了弹琴

学会了弹钢琴

我有一样拿手的本领，就是弹钢琴，我四岁开始学的钢琴，在这几年里，我参加了多次比赛，每次都拿到了较好的成绩，让爸爸妈妈为我感到十分骄傲.

但是，弹钢琴是一件十分枯燥的事，要想弹好一首曲子，必须练习成百上千遍，妈妈和老师仔仔细细纠正我的每一个错音，哪些地方该轻柔，哪些地方该明亮，哪些地方是连奏，哪些地方是断奏，每个地方必须做到.弹琴时，要做到手脑一致，左右手协调.有时我弹一小段就回花上许多时间，费上九牛二虎之力，有时一直弹不好，妈妈就会大声训斥我，搞得我一弹琴就紧张，害怕.但是只要付出就会有收获，我每次曲子弹得流畅，优美，动听时，我都回情不自禁地陶醉到琴声里，那是一种美的享受.我每天在妈妈的监督下练习钢琴，一天都不能间断，这可能就是“坚持就是胜利”吧。

弹钢琴带给我的快乐很多，记忆忧新的就是今年珠江杯钢琴大赛，我这组全是比我大的哥哥姐姐，我没有胆怯，赛前认真练习，竭尽全力弹出自己最好的水平，结果，我获得了银奖，妈妈和老师都表扬了我.弹钢琴对我还有许多好处，我比以前更加开朗了，一听到琴声就会痴迷，手和脑能一起配合，变得协调了.

总之，学习钢琴是一件不简单的事情，但是只要努力，坚持，一心想把它弹好，就一定会有好成绩.

我学会弹钢琴

我迷上了钢琴。于是，我再三请求妈妈买架钢琴，妈妈终于同意我学钢琴。当钢琴运到家时，我高兴得一蹦三跳。

学钢琴，可不是我想像的那样简单。刚开始，老师总是让我练习基本知识——认谱，站手指，吊臂。我觉得非常的枯燥。老师知道了我的心思，就让我练习曲子。我以为这下可有趣了。可是，我不熟悉五线谱，键盘也不熟悉，左右手不协调，总是不听使唤，急得我满头大汗，练起来非常困难。

我有点灰心了，有时噘着小嘴在钢琴旁一言不发。老师和妈妈仿佛看出了我的心思。语重心长地对我说：“姝帆呀！学钢琴关键是要持之以恒，不要被小小的困难而吓倒，你要有信心，去战胜困难。”我似懂非懂地点点头。

从那以后，我勤学好问，学而不厌，每天都聚精会神地练习钢琴。到老师那儿，我专心致志地听讲。回到家里，我废寝忘食地练习。三年过去了，我坚持不懈地学习钢琴。虽然时间很少，但我每天都弹两个小时的钢琴。当我把首首曲子弹会了，我十分高兴。可妈妈却说：“姝帆，你不要骄傲呀！要脚踏实地，更加努力。”

在全国大赛中获得金奖，还顺利地通过了全国四级比赛。在四川省大赛中，我获得优秀奖。看着这些奖杯和证书，我心里像吃了蜜一样甜。

我想：虽然我学会了弹钢琴，但我要不骄不躁，实现自己的理想——当一名优秀的钢琴家！

7.我为钢琴而努力作文300字

.

第一次见到钢琴的时候是在电视里，那钢琴格外明亮，能当一面镜子.演奏钢琴的人弹钢琴的时候，头一摆一摆的，潇洒自然，别具一格，我简直陶醉了，也想弹弹钢琴，连做梦都想着它.

我对妈妈说："我也要弹钢琴.”妈妈说：“弹钢琴是一件辛苦的事，你行吗？再说了，钢琴是很贵的哦，现在家里没有这个余钱，等以后在让你如愿好吗？'只好这样了，我噘个小嘴不说话.

后来，我我一再要妈妈买钢琴，妈妈看我这么喜欢它，就说给你买一架，可要好好弹啊！于是，妈妈带我去了琴行看钢琴.钢琴真大真气派，我用手第一次，我多高兴啊，我的梦想就要实现了.

妈妈给我选了一架黑色的钢琴，它真像个镜子一样，我的小脸映在上面，清楚及了.

妈妈又给我请了一为钢琴老师姓林.每个星期天，我都要到林老师那里去学琴，老师很耐心的指导我.在买钢琴的时候我兴奋的不得了.我想这是很容易的事，不就是"12345671"而已.可是呢，不是那么回事.开始学是，我能行，到了后来就有点架不住了.每天至少要练2个小时，五线谱，F大调，E大调，梁祝，梦中的婚礼。。。。..我简直觉得太难了.妈妈说："既然买了干亲就要好好学，要有志气."妈妈说过一个人遇到一点困难，就叫苦叫累，那么他什么也看不成.妈妈的这句话给了我勇气.每天我早早起床，反复练琴，经过一段时间的努力，我的琴艺提高了，我也不觉得难了，反而简单了好多。

有一次，我我到林老师那学琴，老师发现了我一个毛病，那就是，我弹是弹出来了，可是没有表情.他边说边示范，老师弹琴时，手指轻快的在键盘上跳动着，是那么轻巧，那么动人.音乐在他的手指先充满了表情，时而像丁冬的流水，时而像急剧的鼓点.老师边弹边唱，姿势是那么优美，我也禁不住陶醉了.老师对我说：“弹琴一定要有耐心，要动脑筋，要有思想，你弹琴的时候，就想着，你要发出什么样的声音、是什么颜色，只要刻苦，才有成绩.在我看来，老师的严厉就是温和，我把林老师的话记在心里.

现在，我的琴技已经过要过八级了，老师，爸爸妈妈，邻居都夸我是个聪明勤奋的好孩子.

我爱我的钢琴，而且我为自己能弹奏出许多乐曲感到自豪.

我叫焦欣雨，我会唱歌，会跳舞，会朗诵，小提琴，钢琴喜欢我的和我

8.作文 450字我爱弹钢琴

我心爱的钢琴已经陪伴我两三年了。它外观是乌黑发亮的，妈妈给它做了一个琴套。琴盖的右面上方有一个上小下大黑色的节拍器，它就像一座精致的小塔。琴盖的正中有一盏漂亮的台灯，光线好的日子，它把琴谱照得十分清晰，再配上一个高矮合适的黑漆琴凳，我这不大的小屋竟然变成了一个音乐王国。每当我坐琴凳上面，双手轻轻弹着那雪白的琴键时，那动听的音乐就好像在和我亲切地交谈。

但是有一次，我练琴练到一半，怎么也不想练了，妈妈说了一顿，我很生气，就使劲敲打琴键，琴也好像生气了（转载自中国教育文摘，请保留此标记。），发出一串串即高又硬的音，好像在质问我：“你干吗打我？不努力练习能学到知识吗？”琴声震动了我，我冷静下来。是啊，一份劳动一份收获，不下苦功夫行吗？于是我耐下心来，练旋律，练节拍，直到指间又流露出优美的旋律。

弹琴不仅能使我忘掉了烦恼，还能使我和伙伴们增进友谊。每当亲人过生日时，我都用钢琴为他们弹奏欢快的生日歌，表达我对他们的祝福。

我爱弹钢琴，因为它既磨练了我的意志！又丰富了我的生活，陶冶了我的情操。弹钢琴真不愧是我最好的倾诉方式。

本文《我爱弹钢琴作文》来自中国教育文摘，查看更多与相关文章请到。

9.我的钢琴作文

我的钢琴

我六岁的时候，老爷给我买了一架精致的钢琴，我非常喜欢它。我每天都练钢琴，一点也不厌倦，现在已经练得很好了。

这架钢琴是褐色的，掀开盖，就可以看到黑白相间的键盘了。按一下键子，就能发出悦耳的声音。键盘的下面是音箱，它能使键盘发出各种声音。最下面有三个脚踏板，它们能控制声音的音色。要想让声音强，就踩一个特制的踏板，要想让声音弱，再踩另一个踏板，还有一个能使声音柔和的踏板。底下有四个柱子，下面各有四个黑色的小轮子。

钢琴给我带来了许多快乐，每当我不高兴或感到没事可做时，就会弹上几首曲子，心情就好了。有时，我弹钢琴时，妈妈也会被陶醉。我一定好好学钢琴，长大当一位著名的钢琴家。

我的钢琴

记得那是我八岁那年，我被妈妈带到琴行里选一种乐器学习，一阵阵优美动听的音乐隐隐传出，那时我还小，根本不知怎么去欣赏音乐。但是，在我天真幼稚的心里，却认为这是最美好的。当我知道这使我如痴如醉的音乐是钢琴时，我就争着要学习钢琴，妈妈左思右想，耐不住我的哭泣声，便就答应了。

教导阿姨给我拿了一本幼儿钢琴书。我背着书又蹦又跳地选了一间我认为最漂亮的琴房。我坐在板凳上静静地等待着老师的到来。一阵清脆地脚步声仿佛离我越来越近了，渐渐地好像在我身旁了。我抬头望了望，一位面目极其清秀的女老师伸出那双纤细的手在向我打招呼。我急忙起身让座，老师给我弹奏了一首曲子，仿佛把我带入了波涛汹涌的大海边，我再次沉迷其中，音乐慢慢停了，我这才缓过神来，认认真真的听老师给我讲钢琴知识，但这我已经忘了，但我深深的记住了一句话：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

一天，我正在津津有味地看着动画片，突然，一个电话打破我的兴致。我不厌其烦的跑去接电话，这个电话让我不得不关掉电视，消息是去参加儿童钢琴比赛。此后，我的任务更加繁重，不仅要做家庭作业，而且还要练3个小时的钢琴，尽管我练得腰酸背疼，汗流浃背，我也在所不辞。经过两个多月的勤学苦练，马上就要参加比赛了。我准备好了东西，和爸爸妈妈一同出了门。一路上，我一直在琢磨这弹得滚瓜烂熟的乐谱，我全神贯注的看着，一不小心摔倒在了地上，一根签子插入在了我的手指中，我疼得直叫连欢，怎么办？我万分焦急，现在去医院取竹签又来不及了。可我总不能放弃这两个月的辛劳努力啊。我用纸按住了手指，我忍着痛来到了比赛现场。

1号，2号，3号……22号，该我了，我颤抖的拉开了帘子，坐在了板凳上，我的手就像个木头人一样，始终抬不起来，望着台下爸爸妈妈对我充满着鼓励的目光，我紧张的心情也渐渐松弛了，我抬起了手，触摸在钢琴上，不知不觉的弹了起来，一阵阵仿佛叮叮咚咚清脆地琴声，不断从琴键里涌出来，这琴声立刻博得观众的喝彩。我陶醉在这琴声里，忘了自己所处的境界，忘记了手指的疼痛。我轻松自然的抬起了手，走下了舞台，那一刹那，掌声如雷。我回到了座位，等待着比赛的结果。发奖时间到了，先是三等奖，二等奖，这些都没有我的名字，只能在一等奖寄托希望了，我摸拳擦掌，主持人高说“李阳同学获得一等奖。”我叹了一口气，眼泪湿透了脸庞，垂头丧气的坐在那儿一动不动。这位主持人笑了，我愈发迷惑，主持人说：“王旖扬并列第一，让我们用热烈的掌声恭喜他们！”这个消息让我转悲为喜，我擦干了眼泪，急忙跑到领奖台上。我捧着那本闪闪发光的证书，这证书里蕴含着我这几年的酸甜苦辣，还蕴含着我一步一步踏上成功的脚印。

从那以后，每当我捧起这本证书时，都情不自禁地留下了眼泪。

关于怎么有手的动作来表达音符和钢琴的八字手怎么练的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。